2017年下小学教育知识题目与答案爱游戏- 爱游戏体育- AYX体育官方网站

2025-08-08 11:12:11

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　　在《小稻秧脱险记》一文中，有这样一段描写：[亿师学整理]与小稻秧争夺营养的杂草在除草剂的作用下，“有气无力的说”：“完了，我们都……喘不过气来了。”上课时，于老师问学生：“谁能把杂草的话读一读？”小鹏举手站起来后，声音洪亮而又流利的读完了。于老师笑了笑说“你没完，要么你的抗药性太强，要么这除草剂是伪劣产品。来，我再给你喷洒点。”说完，用手比划着朝小鹏“嗤嗤”地喷了几下。学生大笑起来，小鹏心领神会，耷拉着脑袋缓慢而小声的又读了一遍“完了……我们都……喘不过气来啦。”于老师说，好，掌声鼓励，这才是“有气无力””。

　　②设计意图：导入不仅要与所教课程有相关性，还要具备趣味性和启发性，为整堂课的学习奠定一个良好的氛围，所以采用了温故知新和游戏活动相结合的导入。首先，运用温故知新导入，联系本单元的一篇精读课文《跨越海峡的生命桥》让产生一次内心的共鸣，达到温故而知新的效果；其次，进行玫瑰花传递的游戏，让学生在轻松愉快的氛围中体会“给予”会让芬芳不断地扩散，会让爱心发出加倍能量的道理；最后，附上“赠人玫瑰，手有余香”这样含义深刻的句子，让学生在游戏中感悟人生的哲理，达到寓教于乐的目的。

　　27.（1）“四基”的内容是：数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。基础知识一般是指数学课程中所涉及的基本概念、基本性质、基本法则、基本公式等。比如，说明1/4，0.25和25%的含义。基本技能内容包括基本的运算、测量、绘图等技能。如20以内加减法和表内乘法，每分钟完成8~10题。数学基本思想主要是指数学抽象的思想、数学推理的思想和数学模型的思想。比如，数概念的形成与发展是数与代数中的重要内容。数学基本活动经验的积累要和过程性目标建立联系。如《标准(2011年版)》规定，“经历数与代数的抽象、运算与建模等过程，掌握数与代数的基础知识和基本技能。

　　（3）温故知新，导入新课①复习旧知用课件出示长方形、正方形、平行四边形的图片，计算图形的面积。提问：平行四边形的面积计算公式是什么？它是怎样推导出来的？②创设情境：让同学们看看自己胸前的红领巾，它是什么形状？如果要裁剪一条红领巾，你知道需要多大的红布吗？如果要求所需红布的大小就是求这个三角形的什么？那又是如何计算的呢？引出新课——三角形的面积。【设计意图】首先复习之前学习的长方形、正方形、平行四边形的面积公式，体会用公式计算图形面积的便捷性，回顾平行四边形面积计算公式的推导过程，唤醒学生相关的活动经验，为后面推导三角形面积计算公式的教学做好准备。其次用学生熟悉的红领巾引入新课，体会数学问题来源于生活，感受数学的魅力，激发了学生的学习兴趣。

　　28. （1）小学阶段英语口语训练的目的在于让学生从小养成大胆开口说英语的习惯，进而达到语音标准，语调优美，说话自然。下面就如何进行英语口语训练，介绍以下几种方法：①开火车，连锁操练（chain drills）。以小组为单位一个接一个说、读、或问答，看哪组最快最准；还可以增加趣味性，让学生边传玩具边说，类似于“hot potatoes”。这样既可以照顾到全体，又可以节约时间。有时也可以不必按座位顺序，任意提问班上的学生，这样可以使全班学生始终处于积极状态，时刻准备着。②变形说英语。按组操练单词或句子，从第一组到最后一组，声音越来越大/小，或速度越来越快/慢。还可以这样操作：老师大声，学生小声；老师小声，学生则大声。这样操练学生觉得很有趣，兴致高昂。③波浪式操练英语。“一石激起千层浪”。这种操练就是这样，老师说出一个单词或一个句子，然后先是一个小组，后是两个、三个、四个……直至全班一起说。这样逐渐增加练习人数，可以使练习面向全体，使每个学生充满信心。④出示图片操练。教师以图片为提示进行操练，用直观、形象的教具帮助学生练习英语口语。⑤判断错误练习，检查学生的语音、语调是否正确。先是老师说新授单词或句子三遍（包括学生易出的错误），让学生用动作行为判断正误，正确的拍手，错误的拍桌子。然后让一些学生说，其余的判断。这样，锻炼了听力，也可以在趣味中提高他们对语音、语调的重视和判断能力。

　　（3）“唱好歌曲”设计及意图环节设计：①教师提问“小麻雀和老麻雀都有什么特点？”②学生自由回答，教师进行总结：小麻雀的身体很小，动作很轻盈、可爱，充满朝气。而老麻雀因为年纪比较大，所以比较的沉稳和温柔。③请学生聆听教师范唱断音、连音两种演唱形式，对比思考哪一种方式适合用来表演小麻雀的形象，哪一种方式又适合用来表演老麻雀。④学生进行自由发言，然后教师总结：小麻雀是可爱、活泼、轻盈的，那么它说话也应该是轻巧、跳跃、富有活力的。老麻雀的年纪比较大，所以它说话应该是温柔的、连贯的。因此接下来请同学们分别用小麻雀和老麻雀的唱歌方式，唱一下刚才我们学过的歌曲，看一看哪一只“小麻雀”最轻巧、最可爱，哪一只“老麻雀”最温柔、稳重。⑤指导学生用断音和连音的方式演唱歌曲。⑥指导学生加上动作进行表演。设计意图：通过小麻雀和老麻雀外形、声音方面进行对比，学生可以更好的理解两者形象上的区别，再通过两种演唱方式的对比，学生可以更直观地区分出两种演唱形式代表的角色形象，采用模仿演唱，以及在演唱中加入动作的部分，学生可以更好地理解歌曲表达的内容，从而更好地掌握新知。

　　（3）技术教学环节的步骤及设计理由①自由跳绳练习，学生分成4组，在小组长的带领下到指定位置进行自由跳绳，小组长负责组织好队员练习。②教师讲解动作方法和要领，组织学生认真听讲。③教师做分解和完整动作示范。④学生集体徒手模仿两臂交叉摇绳的动作练习。⑤学生集体连续做几次正摇绳并脚跳，逐渐过渡到两臂交叉摇绳跳。⑥组织学生分组练习。⑦教师巡视指导，点拨纠错。⑧组织优生展示，师生共同评级。⑨跳绳接力游戏。设计理由：根据水平三学生身心发育特点，向前摇绳编花跳这个内容是在学习过的跳绳动作的基础上进行了简单变化和组合，提高了一定难度，但也增加学生技能学习的趣味性。跳绳是一项简便易行、锻炼价值较大的体育活动。经常进行跳绳练习，可以促进人体运动器官和内脏功能的发展，有助于保持体态健美，提高反应力和心肺功能，对发展弹跳能力、灵敏性、协调性等身体素质有积极作用。

　　31. （1) 中国吉祥文化是植根于本土的、民俗观念特有的文化现象。其丰富的内涵，善美的理想是中华民间文化的象征。常寓意吉祥民艺的主题常以借代、隐喻、比拟、谐音等手法演绎，如：借“桃”代“寿”，借“牡丹”代“富贵”，借“石榴”代“多子”；以“羊”隐喻“孝”，以“八仙”隐喻“祝寿”等等。而剪纸作品是吉祥文化的承载形式。同时也是吉祥文化是延续。是我国劳动人民创造的一种美术形式。如剪纸作品《禧》，登枝喜鹊，欢鸣于团喜四周，寓意积德报厚，心乐多喜，喜事连连，喜庆圆满。因此，剪纸艺术与中国吉祥文化有密不可分的联系。三星高照”：幸福、富裕、长寿；“年年有余”：表达欢庆之情，又图来年吉利；“连生贵子”：莲蓬寓意连生，桂花寓意贵子；“四季平安”：寓意一年四季，月月幸福平安；“本固枝荣”：事业根基牢固，兴旺发达；“玉堂富贵”：府第辉煌、荣华富贵。

　　（4）教师展示剪纸作品图片《连年有余》并提出问题：你在这幅剪纸作品中看到了什么？学生思考并回答莲花与鲤鱼。教师继续追问：这幅剪纸代表了什么寓意？为什么要用莲花、鲤鱼作为题材？并引导学生前后四人为一组进行讨论。学生交流探讨，教师总结：这幅剪纸代表了劳动人民祝愿丰收、富足的寓意，莲花谐音为“连”、鱼谐音为“鱼”。用莲花和鱼来寓意“连年有余”。教师继续展示《福寿双全》《富贵平安》剪纸作品，引导学生欣赏并思考：这两件剪纸作品又分别表现了什么寓意？表现了什么内容？学生思考讨论并回答，教师总结：《福寿双全》蝠谐音为福，桃子象征长寿；《富贵平安》寓意富贵花开，牡丹象征富贵，瓶谐音为平。教师总结出在剪纸作品中表达寓意的两种方式：谐音、象征。

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