爱游戏- 爱游戏体育- AYX体育官方网站从到援疆是什么支撑他一次次奔赴边疆？

2025-09-27 21:56:13

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　　李光文的妻子陈红也是一名教师，从2013年丈夫第一次起，她就默默扛起了家庭的重担，还得批改学生作业，却从不在电话里抱怨。“从最初的担忧、不舍化为理解，我懂了他的选择背后是比小家更辽阔的牵挂。”陈红线年，李光文第三次时，陈红做出了一个让人意外的决定——申请加入支教团，和丈夫一起扎根昌都。“两地分居这么多年，与其互相牵挂，不如一起为边疆教育做点事。”在卡若区二中那段日子，夫妻俩每天一起上下班，成了他们最珍贵的时光。

　　在李光文的援疆字典里，“快”是行动力，“慢”是责任心。他常说：“教育不是‘一蹴而就’的事，得沉下心来做‘细功夫’。”刚到昌吉州第四中学时，援疆教师们带来的互动式、开放性教学模式很受学生欢迎，但部分学生因基础薄弱，成绩提升不明显。李光文没有急于调整教学方法，而是“慢”下来找答案——他跟着本地教师听课，和老教师们聊学情，终于找到关键：“本地教师深耕多年，懂学生、懂教材，他们的教学经验是‘宝藏’。”于是，他牵头推出“闽疆教师共研计划”：每周组织援疆教师和本地教师互相听课，每月开展联合教研，把内地的教学创新与本地的教学经验结合起来。

　　作为体育教师，李光文却常常思考一个问题：非高考科目的体育课，在高中阶段究竟价值何在？他坚信，“高中体育课不是‘副科’，它能教给学生比运动技巧更重要的东西。”于是，他把八段锦等传统武术融入体育课程，带领学生在一招一式中感受中华优秀传统文化。“当我们跳出功利视角看待体育时，反而能收获更多意想不到的成长。”李光文说，这就是体育的力量——它不只是锻炼身体，更是塑造人格。学生在运动中养成迎难而上、坚韧不拔的意志，裨益长远。

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